泾川县玉都镇康家小学教师任金平：“丰碑无语，行胜于言。”

　　“我是个农村长大的孩子，来自农村回馈农村的孩子们是我倍感踏实而又欣慰的事。”憨厚又帅气的任金平告诉记者。今年29岁的任金平虽然年龄不大，却已在泾川县玉都镇康家小学乡里任教了6年。6年来他从一个初出茅庐的大学生成长为一个教学经验丰富的专业教师。6年来，他不仅获得了老师们的支持，学生们的喜爱，还得到了校领导的肯定。6年来，他先后获得先进工作者、优秀教师等荣誉。

　　通过各种方式带领学生走进知识世界

　　任金平在泾川县玉都镇康家小学，一直担任班主任，从事英语和数学教学。这里地处偏远，但环境优美、学生也都很质朴。

　　为了增加学生们在学习上的积极性和趣味性，任金平设置简单的绕口令和诗歌，通过小组比赛来激发学生们对于英语口语的热爱和兴趣，学生们在这样的氛围中开始互相比较，互相学习，由最初的不开口，逐渐的敢于开口，敢于说出来，喜欢说出来。由于学校的条件有限，没有多媒体设备，任金平便自己购买了简易的播放设备mp3和一个小音箱，在课堂上给学生们播放课文录音，还组织孩子们配乐朗诵，课后和休息时还给学生们播放好听的音乐、儿歌和童话故事。还不定期的在班级举行小型的英文儿歌比赛，并且让唱的好的同学们作为比赛的小评委，学生们逐渐爱上了英语这门课程。

　　为了增强孩子们的逻辑思维和观察能力，任金平在数学教学方面制作了多种教具。在教学《时间的认识》时，任金平制作了钟表模型来让孩子们更加直观的记住了钟面上的时针、分针和秒针；在教学《乘法口诀》时，任金平制作了双层圆盘，通过转动圆盘上的数字，让原本枯燥的记忆方法变得生动有趣……

　　为了增强集体的凝聚力，任金平充分利用寓教于乐的方式在班会、少先队活动课开展形式多样的，有教育意义的活动。

　　学生们眼中严厉又和蔼的帅气老师

　　今年9岁的康丽霞在任金平的班里是一个很聪明的小女孩，由于父母都在外打工，长期和爷爷奶奶在一起生活，康丽霞性格较为孤僻。在代课过程中，任金平发现，康丽霞上课时，注意力非常不集中，而且非常不喜欢说话，每当老师提问时，康丽霞都一直默不作声，如果老师稍微多问两句，康丽霞便会哭泣起来，对此很多老师都很无奈。为此，任金平先后对康丽霞进行了几次家访，向康丽霞的爷爷奶奶了解孩子父母在外打工的情况以及平日里的生活情况。当得知康丽霞两三年才能见父母一次，小小年纪还要帮爷爷奶奶去地里干活时，任金平便下定决心，一定要帮助这个小女孩好好学习。

　　随后的日子里，任金平经常给康丽霞讲各种道理，上课时，经常把康丽霞会做的题拿出来，让康丽霞在黑板上做出来，让全班同学对她进行鼓励。每当康丽霞能用语言回答对老师的提问时，都会拿出自己提前准备好的橡皮、铅笔、本子等小奖品给予康丽霞奖励。慢慢地，康丽霞上课不再害怕站起来回答问题了。康丽霞告诉记者：“我以前很害怕老师，很害怕回答问题，可是后来觉得任老师特别好，我现在很喜欢上任老师的课。”

　　心声：“我的选择是光荣的”

　　采访中，任金平告诉记者：“对待学生，我将不断多方面学习，努力将整个世界作为教科书送给学生，而不是仅仅将教科书作为整个世界灌给孩子。”作为一名新时代的乡村人民教师，任金平平淡的说到：“我的选择是光荣的，是无怨无悔的。”

　　康家小学的老师告诉记者，任金平任职以来，积极参与学校教研教改活动，紧跟时代步伐，不断开拓创新。几年来，撰写论文多篇，其中《浅谈小学英语教学法》和《好习惯益终生》刊登在《泾川教育》上。平日里，任金平把成为学者型研究型的教师作为自己的目标，孜孜追求。

　　对于老师和校领导的评价，任金平只是微笑着说到，“作为一名乡村教师，我深信，丰碑无语，行胜于言。学生在你心中有多重，你在学生的心中就有多重！学生在你心中有多美，你在学生的心中就有多美！”

　　春华秋实，天道酬勤。辛勤的付出，迎来的是收获。在任金平的生活中，汗水淌下时，感到那滋味是咸咸的；迎来收获时，润溢在心中的滋味是甜甜的——那便是学生们一天天健康的成长，那便是学生们学习能力不断的提高，还有那红红的一摞摞的获奖证书。