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时间:2014年05月06日 来源:甘肃经济日报(兰州) 进入论坛 点击数:  我要评论 【收藏

“良好习惯·幸福人生”主题演讲赛

“良好习惯·幸福人生”主题演讲赛

文艺汇演

文艺汇演

艺术特色教育

艺术特色教育

餐饮中心内景

餐饮中心内景

  这里,是中国仅有的祭祀西王母之圣地,是“华夏故土地图”取土之处;这里,民风淳朴,文风昌盛,自古就有崇文修德、尊师重教的优良传统;这里,就是甘肃省泾川县。近几年,随着泾川县城市化建设进程加快,城市人口急剧增长,使得泾川县城区学校学生人数急剧增加,高中入学难、大班额问题成为热点,引起广大人民群众和当地领导的广泛关注。因此,在县城适宜位置实施新校标准化建设,成为了泾川县缓解教育压力的主要任务。而泾川县第三中学便是在这个背景下重点新建的一所普通高级中学。在各级领导的亲切关怀下,该校已经走过三年的发展历程。如今的泾川三中,环境优美、设施一流、理念先进、师资雄厚,处处洋溢着现代化的教育气息,学校各项工作已经步入了科学发展的快车道,先后获得全省“六五”普法工作先进单位、平凉市五星级食堂、全县教育工作先进单位、县级防震减灾科普示范校、全县教育系统先进党组织、“五四”红旗团委等多项荣誉称号;广大师生在省、市、县各级各类竞赛中也屡获殊荣。

  校园环境优美教学设施一流

  走进泾川县第三中学,学校规划超前,融自然、科技、人文为一体的校园环境体现了三中人的审美意识和价值追求,突出独具学校特色的“大气、包容、和谐、进取”的内涵,实现了人文精神与科学精神的结合、办学理念和校园文化的统一;而布局合理的校区,设施齐全的教学楼、公寓楼、实验楼、食堂等主体建筑从容幽雅、错落有致、相互呼应,显示出现代气息的典雅与大气,优美旋律下整齐如一的早操,朝气蓬勃的莘莘学子,丰富多彩的课外活动缀成一串串知识的水晶映射出灿烂的光芒,园丁们在辛勤的耕耘中书写着一段段未了的红烛情缘。明亮的教学楼里不时传来的琅琅书声,还有镶嵌在校园展牌上“良好习惯幸福人生”的校训以及“文化立校、质量强校、科研兴校、特色弘校”的办学理念,一切都是那样的有序、和谐、充满生机,如同一座优美的大花园,是莘莘学子求知的乐园。

  泾川县第三中学始建于2009年,2011年8月建成投用,校址位于城北科教园区,学校占地71亩,建筑面积3.7万平方米。拥有物理、化学、生物实验室各3个,准备室各2间,微机室4个,图书阅览室4个,监控中心1个,附属设施汇集了全校网络系统、校园网站、平安校园监控系统等设施,教学设施设备处于全县领先水平;学校食堂规范的管理、合理的布局、整洁的环境、优质的服务赢得了社会各界和学校师生的一致称赞,享有平凉市五星级学校食堂美称。

  领导班子和谐创新管理机制

  “火车跑得快,全靠车头带。”自建校以来,县上多次对三中校领导班子进行了调整,补充了新鲜血液,增强了干部活力,形成了“求真务实、开拓创新、团结和谐、真诚服务”的良好作风,学校领导班子与时俱进,坚持以素质教育和新课程理念为指导,依据学生实际和学校具体情况,确立了“以人为本、质量为首、科学管理、求实创新”的办学思想,恪守“良好习惯·幸福人生”的校训,倡导“文化立校、质量强校、科研兴校、特色弘校”的办学理念。坚持“一二六十”的工作思路,即:紧盯“一个目标”:狠抓内部管理,提升学校品位,办人民满意学校。围绕“两条主线”:一是狠抓“三风”建设,科学规范管理,创建优良校风;二是狠抓课堂教学改革,优化育人过程,提高教育教学质量。突出“六项重点”:在制度建设、队伍管理、习惯培养、课堂教学改革、后勤服务和特色特长办学等方面取得新突破。实施“十个抓手”:一是抓一日常规管理,创设规范安全的育人环境;二是抓制度建设,形成高效有序的工作机制;三是抓行为习惯培养,有效提升师生的品德修养;四是抓素质教育,突出艺术、体育人才的培养;五是抓课堂教学改革,努力提高教学效率;六是抓校本培训和校本教研,努力提高师资水平;七是抓队伍建设,尽快形成积极进取的优秀团队;八是抓基础设施建设,努力实现教学手段现代化;九是抓党组织建设,充分发挥党组织的战斗堡垒作用;十是抓后勤服务和管理,努力提高服务水平。“一二六十”不仅仅是工作思路,更是作为具体措施来抓,始终贯穿于学校各项工作之中。

  在学校德育工作中,形成了“以强化思想教育为先导,遵循六项原则;以校训教育为主线,实践活动为载体;以引导教育为重点,齐抓共管为方略;以素质提升为中心,成人成才为目标”的德育工作新模式。此外,为充分发挥制度的管理功能,三年来,学校先后制定了《泾川三中教职工管理办法》、《泾川三中班级考核和班主任津贴发放办法》、《泾川三中教育教学奖惩办法》、《泾川三中规范教师教学行为的指导意见》等十多种制度,规范了学校管理和办学行为,规范了教师从教行为,促成了学生良好行为习惯的养成,有力地推动了学校各项工作的开展。

  师资队伍雄厚特色教育品牌

  花红全靠育花人。教师是学校的一面镜子,代表着学校的形象和魅力,更是学校的形象代言人。三年来,县上每年通过公开招考的方式从基层学校选调一批优秀教师到三中任教。目前,泾川县第三中学有教职工221人,专任教师队伍中,市级知名校长1人,中、高级职称85人,省、市级优秀教师和骨干教师62人,县级优秀教师和骨干教师96人,是一个年富力强、结构合理、骨干带动的教师队伍群体。为促进教师的专业成长,学校加强了校本教研,提高教研组、备课组活动质量,全体科任教师立足教学岗位,全方位多角度地深入开展教科研活动,取得了显著成效。审报并立项省级重点课题1项、市级5项,有2名教师在全省第一届外语教学论文大赛中获得二等奖。校本教材的编写初见成效,《中学生心理健康教育及学习方法指导》、《阅读与积累》和《爱我泾川》已编印下发。

  为全面提高教师教书育人的综合素质,学校实施“名师工程”,加强校本培训,对教师按“基础型—发展型—研究型”三个层面,从师德修养、理论素养、科研能力、教学基本功和现代化教学技术等方面进行分层培训。学校坚持开展教师“六个一”工程,每学年举行普通话、书法、计算机能力的基本技能比赛,进行教学理念、命题能力、学案制作、专业知识的专业技能考试,促进了教师业务素质的提高。学校每学期开展教学“树标—学标—达标”活动,实施“星火”计划,充分发挥优秀教师的传帮带作用,实现教师队伍整体素质的提高,增强了凝聚力和战斗力。

  新课改的实施,给该校带来了发展的春天,走艺术教育之路,培养学生的兴趣特长,办特色教育正好符合新课改多元化培养人才的理念,符合素质教育“以人为本”的精神。学校领导班子审时度势,决定在原有基础上做大做强艺术教育,突出学校艺术教育特色,确立“人人有才,人尽其才,人人成才”的人才观,打造“全面发展、体艺见长”的人才培养模式,彰显学校艺术教育特色品牌。学校千方百计为学生兴趣特长的培养搭建舞台,创造条件。在师资的配备和硬件设施的建设上投入了大量的财力、人力和物力,扩大了美术班、体育训练队、音乐班和传媒班的规模,配备了雄厚的师资队伍,现有专任美术教师5名、音乐教师7名,拥有音乐室5个、舞蹈室3个、器乐室1个、传媒室1个、服装室1个、美术室6个,设有体育、艺术教育特色小班16个,学生共396人。以创建“书香艺术”校园为契机,每年举办校园文化艺术节暨春季田径运动会、经典诵读比赛、硬笔书法大赛、特长班汇报演出等活动。音乐特长班先后选送节目参演泾川县春节团拜会、春节文化活动、高考中考表彰奖励晚会、庆祝“七一”建党节文艺演出;美术特长班组织筹办了学校校园文化艺术节之师生书画展。特长班学生积极考取体育艺术等级证,本学期有53人通过等级考试,居全县首位。目前,学校艺术教育发展前景良好,成为学校持续发展的有力支点。

  人文与规范并举,服务与管理齐驱,特长与特色共进。尽管走在特色化学校建设道路上的泾川三中还面临诸多发展难题,但我们有理由相信在各级领导和社会各界的关心支持下,泾川三中一定会开创又好又快发展的新局面。

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