泾河、汭河泾川段水生动物调查报告

一、调查背景

高中生物学新课程标准强调学生科学探究与实践能力的培养，在新教材36项学生实验实践活动中，就有6项内容涉及实践调查。切实高效组织开展这些调查活动，对于学生学科核心素养全面发展至关重要。

泾川县水资源丰富，泾河和汭河是流经泾川县域的两条主要河流，河流上游及沿岸有较多城市村镇，每天有大量生活污水及企业污水的排放，导致水质污染，涉及到沿途居民生产生活的用水安全和生物多样性保护，通过调查河流中水生动物的种类及数量，可以间接了解水质状况，从而指导居民用水,制定合理的生态保护措施，具有重要的现实意义。

学科组老师立足选择性必修2中“调查当地某生态系统的能量流动情况”“调查当地的环境状况，提出保护环境的建议或行动计划”及“搜集保护生物多样性的实例”这三个实践活动为背景，以研究性学习小组成员为骨干，历经一年多时间，组织开展“泾河、汭河泾川段水生动物”调查活动。

二、调查目的

通过调查让学生认识当地常见的水生动物，了解当地生态状况，提高学生保护生物多样性的意识，培养学生科学探究及实践能力。在此基础上增强环境保护意识、团队合作意识等社会责任。

三、调查范围

泾河流域主要调查王村镇至泾明乡段，长度约41公里。汭河流域主要调查汭丰镇至王母宫段，长度约11公里。

四、调查方法

1、采取多点取样：取样地主要选择水流较深、流速较缓、拦河坝附近及一些回水湾，共计23个取样地。

2、观察法：观察河流中水生动物活动情况及周边生态环境保护状况。

3、访谈法：向河流周边居民打听水生动物种类及数量概况。

五、调查设施

长度（80厘米）X宽度（50厘米）X高度（50厘米）的小鱼笼4个，长度（3米）X宽度（40厘米）X高度（40厘米）的大鱼笼2个，垂钓竿3支，各种饵料若干。

六、调查时间

泾川县地处北方，冬春季节温度较低，水生动物活性差，觅食欲望弱，所以调查活动主要集中在4月中旬到10月中旬进行。

七、调查方式

沿汭河泾河巡回观察，寻找水流较深、流速较缓、拦河坝附近及一些回水湾进行垂钓，放置鱼笼，及对其他钓鱼者和捕捞者的渔获拍照。对捕获的水生动物，进行拍照测量相关指标后，体型较大的动物放归河流，留部分小型动物养殖观察。

八、调查结果

本次调查记录到鱼类6种，共计836条。爬行类2种，共计12只，一只巴西龟确定为外来入侵物种。两栖类2种，共计27只。线虫动物，2种，共6只。软体动物1种，多只。5种无脊椎小动物（未辨识种）若干。下表为主要的鱼类、爬行类、两栖类、软体动物介绍：

鲶鱼 Amur catfish

鱼类，躯干部侧扁，腹部平而柔软，可胀可缩，体高大于头高，全身外部轮廓呈“凿”形；头部扁平；口阔。幼鱼期背部浅灰色，成体背部深灰色，胸部灰白色。在清水中背部灰绿，深水中为油黄色。

长麦穗鱼 Pseudorasbora elongata

鱼类，头部细长，头高几与头宽相等。吻端尖细，平扁。口上位，无须。体侧具有1条较宽的黑色纵纹。是一种小型鱼类，在泾川县的河流水库中分布广泛。

马口鱼 Opsariichthys bidens

鱼类，俗名花杈鱼，宽口，大口扒。马口鱼栖息于水域上层。体长，侧扁，银灰带红色，具蓝色横纹，口大，上下颌边缘凹凸，为小型肉食性鱼类。马口鱼的经济价值较小，但它是一种生态指示动物，对水质要求较高。

鲫鱼 Carassius auratus

鱼类，简称鲫，俗名鲫瓜子、土鲫。为鲤科鲫属的其中一种小型鱼类。鲫鱼经过人工养殖和选育，可以产生多个新品种。鲫鱼是杂食性鱼，肉质细嫩，肉营养价值很高，在全国各地均有分布，为我国重要食用鱼类之一。

鲤鱼 Cyprinus carpio

鱼类，中文别名鲤拐子、鲤子。原产于亚洲，杂食性鱼。鲤鱼鳞片较大，上腭两侧各有二须，生活于平静且水草丛生的泥底的池塘、湖泊、河流中。（右图为南石窟寺附近泾河里钓获的体重为10.4斤鲤鱼）

泥鳅 Oriental weatherfish

鱼类，用鳃呼吸，体细长，前段略呈圆筒形。须5对，鳞极其细小，埋于皮下。体背部及两侧灰黑色，全体有许多小的黑斑点。在河道广泛分布，药食兼用。

中华鳖 Trionyx Sinensis

爬行类，又称甲鱼、团鱼。常栖息于沙泥底质的淡水水域，有上岸进行日光浴的习性。肉食性，以鱼、虾、软体动物等为主食，多夜间觅食。中华鳖没有有效的亚种分化，却存在着地理变异。（右图为泾河罗汉洞段钓鱼时钓获，体重达3.4斤）

巴西龟 Trachemys scripta

爬行类，又名：红耳龟 巴西彩龟等，龟壳多为浅绿色。巴西红耳龟的原产地并非位于巴西，而是生存于北美密西西比河及格兰德河流域。不少家庭把巴西龟当作宠物来养殖，因大量掠夺同类生存资源，被列为世界最危险入侵物种之一。

青蛙 Rana nigromaculata

两栖类，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。体型苗条，四肢肌肉发达，善于游泳，是消灭森林和农田害虫的能手。

蟾蜍 bufo gargarizans

两栖类，也叫蛤蟆。体表有许多疙瘩，内有毒腺，俗称癞蛤蟆、癞猴子。在我国分为中华大蟾蜍和黑眶蟾蜍两种。用它提取的蟾酥以及蟾衣是我国紧缺的药材。蟾蜍水陆两栖，皮肤辅助呼吸，它们出生没有羊膜和壳等结构的保护，使得它们对环境的敏感性更高，是检测水域环境变化的风向标。

铁线虫 Gordiacea Von Stebold

线虫动物，铁线虫体细长，可长可达1米。成虫在水中生活，雌体所产的卵在水内孵出幼虫，被大型节肢动物如螳螂、蝗虫等吞食后，幼虫在这些动物体内发育到一定程度，破体而出，入水生活。人误食可引起铁线虫病。（右图为钓鱼时鱼钩上挂上来的铁线虫，体长达89厘米）

嗜子宫线虫 Philometra

线虫动物，因其虫体细长，颜色鲜红故称红线虫，红线虫又可分为鲤红线虫和鲫红线虫两种。红线虫病的感染是由于鲤鱼和鲫鱼吞食了带有幼虫的水蚤后被感染，在体腔中经过一段时间的发育，雌虫迁移至寄生部位并发育成熟，破体而出。容易引起鱼继发性感染，流行季节一般为春季。（右图是在王母宫山下汭河河道捕获的鲫鱼尾部寄生的嗜子宫线虫）

田螺 Procambarus clarkii

软体动物，身体分为头部、足、内脏囊等3部分，头上长有口、眼、触角以及其他感觉器官，体外有一个外壳。田螺的足肌发达，位于身体的腹面。足底紧贴着的膜片，叫做厣，它像一个圆盖子，当遇到不测或需要休息时，田螺便把身体收缩在贝壳里并用厣将贝壳盖住。（右图为田螺在鱼缸养殖期间觅食时所摄）

九、调查结果分析

1.物种丰富度

本次调查记录到鱼类6种，爬行类2种，两栖类2种，线虫动物2种，软体动物1种，5种无脊椎小动物（未辨识种）。从直接捕获水生动物的种类数量来看，泾河汭河水生动物资源还是很丰富的。通过沿途走访观察发现，在春夏秋三个季节里，沿河发现较多捕食水生动物的鸟类，主要有鸳鸯、绿头鸭、黑鹳、白鹳、苍鹭、天鹅、斑头雁、小䴙䴘等，也间接反映出河流中水生动物数量十分庞大。

2.优势种

从直接捕获各种水生动物数量分析，优势种为马口鱼，鲫鱼次之。体型较大的为鲤鱼和鲶鱼，捕获的最大重达10斤以上。甲鱼在河道各处均有分布，数量较多。

3.水质

马口鱼的生存和繁殖对水质要求非常高，是一种环境指示动物，而河流里面优势种为马口鱼，说明近年来污水处理成效显著，河流水质较好。两栖类主要分布在汭河段，泾河段几乎没有发现，而两栖动物被认为是检测环境变化的风向标，尤其是幼体对水质要求更高，这充分说明汭河水质优于泾河。

4.入侵物种

巴西龟是全球饲养最广的爬行动物，有人将其放生到河流中，它因大量掠夺同类生存资源而被列为世界最危险入侵物种之一，是危害极大的生态杀手，不正确的放生其实就是一种杀生行为，呼吁人们不能随便放生。

5.食品安全

铁线虫及从鲫鱼尾巴发现的嗜子宫线虫，说明自然水体中存在对人有害的生物，钓鱼人如果误食，会引起一些疾病，所以呼吁人们不要随意捕食野生动物。

6.生态保护

河流经过城市及村镇，生活污水及工业废水没有得到有效净化处理就大量排放到河流，对河流的污染较大，给居民的生活和生产用水造成了很大风险，影响水生动物的生存和繁殖，破坏了当地河流生态的多样性，保护生态刻不容缓。

十、调查反思

1.书上得来终觉浅，绝知此事要躬行

本次调查活动历时较长，曾经遇到各种阻力和困难。参与的老师和学生对于科学研究和实践活动中的艰辛与不易有了真切的感受。研究小组的学生参与了从方案设计、活动计划拟定到过程实施的全过程，科学思维与探究能力都有全面检验和提升，也培养了他们坚持不懈的品质、团队合作精神和环境保护意识。

2.挖掘乡土资源，丰富教育平台

整个活动虽历经风雨，但学生们参与的热情却很高。走访家乡的河流，探究生物学原理，对于每个参与者而言都是十分荣耀的事。尤其针对调查发现的问题、得出的结论，学生普遍产生了积极宣传环境保护、参与环境治理的责任心与使命感。今后，学科组还将针对地域特点，拓展实践活动渠道，力争让更多乡土资源成为广大学生完善生命观念、发展学科核心素养的教育平台。