以爱托举希望！泾川良师典范代月合

今天给大家讲讲，泾川正高级英语老师代月合。

他是泾川有名的模范老师，事迹特别突出。

他1973年出生，1995年毕业于天水师范后，在泾川丰台中学当了一名教师，担任了十年的班主任。

他是个很负责的好老师，1997年当地遭遇暴雨灾害，学生尚王明因家庭受灾面临辍学。

他三次徒步家访，自掏工资资助400元，帮助学生重返校园，这名学生后来全县四科联赛考了第一名。

他还帮扶学困生赵坤，英语成绩从31分提升至全市统考134分。

1999年任丰台中学教务处主任。2005年任泾川二中教务处主任， 2025年9月，任泾川四中副校长。

他是正高级教师，已经在教育行业耕耘了31年。

他获得的荣誉非常多，我列举几个省级及以上的。

首届全国中小学外语教师教学能手、首届全国中小学外语教师教学名师。

甘肃省中学英语骨干教师、甘肃省第六届中小学青年教学能手、甘肃省“百千万”乡村教师素质提升计划“金钥匙”导师团导师、甘肃省特级教师、陇原名师、陇原“四有”好老师。

他有很多的教研成果，我这里列举几个。

国家级课题：主持《基于外语网络学习空间与学习优势的学生适应性发展实验研究》，通过国家基础教育教研所、中国教育学会外语教学专业委员会鉴定。

省级课题两项:《新课改下提高初中英语课堂教学有效性的途径研究》，通过甘肃省教育科学规划领导小组办公室鉴定。

《泾川县初中英语“激趣、互动”课堂教学模式研究》，通过甘肃省教育科学规划领导小组办公室鉴定。

他有专著：《初中英语课堂有效教学艺术》，东北师范大学出版社发行，全书20万字。

有国家级课例奖项：课例《Unit6 It’s raining(SectionB)》获全国中小学外语教师教学课例评比二等奖。

省级教学成果奖项：课例《Unit3 Could you please clean your room?》获甘肃省中小学“学科德育精品课程”二等奖；在省级教育期刊发表论文12篇。

这些只是些省级及以上的荣誉和成果，他获得市级、县级荣誉更多。

这些荣誉，源于他三十多年扎根教育一线，不断实践探索的辛勤付出。

从最开始的乡镇普通教师，到现如今的省级特级教师，他用自己的成绩赢来了诸多荣誉。

这些荣誉的背后，不仅带着他勤劳的汗水，更连接着万千家庭。

每个孩子都是家里的希望，因为他的努力，许多孩子的人生发生了翻天覆地的变化。

31年来，他教过的学生很多，优秀的学生数不胜数。

是什么让他能取得这么多成绩？

我查阅了他的许多教研课题，我发现代月合老师有着很独到的教学理念。

他写过一篇《消解 “生源差”“基础弱” 的固化评判：一堂好课背后的教育初心》。

他主张打造有温度、有深度、有广度的好课堂：实施分层教学、因材施教，不搞一刀切；课堂多用正向鼓励与小组合作，关注内向薄弱学生，帮学生建立自信；弥补留守儿童情感缺失，夯实基础知识；搭建线上线下家校共育桥梁，弥补家庭教育缺位。

他在文中说，只要我们坚守教育初心，心中装着每一个孩子，就一定能打造出更多有温度、有深度和有广度的好课。

一堂好课，对于学生而言，是打开世界的一扇窗，是改变命运的一盏灯。为了这扇窗，为了这盏灯，他愿倾尽所有，无怨无悔。

代月合老师的事迹我了解后，颇为震撼，我认为他是我学习的好榜样，因此自发写了这篇文章。