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时间:2016年03月18日 来源:网络 进入论坛 点击数:  我要评论 【收藏

  近年来,泾川县教育事业发展紧抓提高教育质量、强化教育治理两个重点,推进教育督导经常化、教育科研实效化、教育手段现代化 “三化”建设,深化课堂教学、人事制度、考评机制三项改革,实施基础设施改善、师资队伍建设、教学质量提升、特色名优培育、教育行风整顿五大工程,努力实现全县教育事业内涵发展、优质发展、特色发展。

  一是注重以生为本,紧扣质量中心,在深化素质教育上求突破。

  通过运用多种方法,开辟多条渠道,开展各种活动,不断提升学生道德素质。立足课堂、聚焦课堂,以“说课、上课、评课”(三课)为重点,打造高效课堂。改革评价机制,进一步完善教师教学考核机制和学生学业水平评价办法,形成教学质量、活动质量和特色建设等相结合综合评价模式,推动学校教育教学质量提升和学生健康成长。

  二是注重内涵发展,突出机制创新,在优化内部管理上求突破。

  坚持透明化、精细化、责任化、科学化原则,优化教育内部管理,全面推进内部管理制度化建设。切实完善民主决策、校务公开、财务收费、招生教学、后勤安全等各方面管理制度。进一步修改完善绩效工资考核细则,全面激发工作活力。加快实施 “名校工程”实施步伐,突出“质量+特色”主题,以学校整体教学质量为主体,以文化内涵和特色教育为副翼,全面提升学校办学品位。

  三是注重德能并举,强化专业发展,在师资队伍建设上求突破。

  持续引导广大教师努力践行“学为人师、行为世范”的师德真谛,扎实开展师德师风教育,全面整饬工作纪律。广泛开展优秀教师评比活动,加大正面教育引导和典型教师宣传推介,大力弘扬优秀教师的先进事迹和优秀品质。深入推进实施名师培养,积极培养省、市、县级名师和骨干教师、学科带头人,为名师成长、成名、成家创造条件。认真实施乡村教师支持计划,积极开展农村教师全员培训,大力提升教师的专业素养。深入实施城乡教师交流计划,促进城乡优质师资资源合理配置和科学流动。

  四是注重创新创优,确立更高坐标,在打造教育品牌上求突破。

  按照“抓亮点,聚特色”的方向,紧紧围绕“巩固一个基础(义务教育)、坚持一个同步(职普同步发展)、实现一个飞跃(幼儿教育)、打造一个亮点(高中教育)”的品牌发展思路,通过创建提升办学档次、打造学校品牌来推进教育现代化建设,努力打造一批各学段教育品牌,全面扭转泾川教育发展整体下滑态势,尽快建立良性发展的教育格局。

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