为什么泾川县职业教育中心越办越红火

近年来，泾川县职业教育中心坚持把党的教育方针和社会主义核心价值观教育融入学校教育全过程，以常规教育教学为主体，以实施“六园创建”德育特色校园文化活动为载体，建立健全管理制度，强化队伍建设，不断改进德育模式，丰富德育内容，开展了系列有效的学习教育实践活动，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，使广大师生将党的教育方针和社会主义核心价值观内化于心，外化于行，增强了管理实效，培养了一大批高素质技术技能型人才。

一、以制度建设为保障，增强育人机制

一是健全制度。制定了《泾川县职业教育中心培育和践行党的教育方针、社会主义核心价值观活动方案》，修订完善了《泾川县职业教育中心教职工管理制度》和《泾川县职业教育中心德育管理制度》等系列管理制度，成立了以主要领导任组长、分管领导和政教处主任任副组长，班主任、科任教师、学生家长为成员的德育工作运行体系，分工具体，职责明确。

二是强化学习。结合党的群众路线教育实践、“三严三实”和“两学一做”等系列学习教育内容，将党的教育方针政策、社会主义核心价值观以及学校教育教学管理制度纳入学习内容，制定了学习计划，落实了学习过程，强化了结果考核，使广大师生学习党的教育方针和社会主义核心价值观有制度保障。

三是注重宣传。在校园、教室、公寓楼等场所张贴了《党的教育方针》《社会主义核心价值观》《中等职业学校学生行为规范》和《中学生守则》，制作悬挂各类宣传标语300多幅，宣传展牌200多面，开通了学校网站，建立了微信平台和QQ群，全方位对师生进行社会主义核心价值观宣传教育，校园内形成了知荣辱、懂廉耻的核心价值观导向机制。

二、以队伍建设为抓手，打造育人团队

一是强化师资队伍作风建设。将师德师风教育和系列教育实践活动结合起来，并将师德考核纳入学年度综合考核结果，培养了良好师风，形成了良好的教风。

二是强化师资素质培养。采取“抓校本、走出去、请进来”的培养方式，大力实施“一领(专家引领)三培(校培、省培、国培)三炼(岗位锻炼、下企业锻炼、跟踪服务锻炼)三评(学生评议、学校评聘、企业评价)”培养工程，提高了教师的政治素质和业务能力，培养了一批政治素质过硬、业务素质精良、综合能力强的教师队伍。

三是建立激励机制。本着鼓励先进、全面提高的目的，在综合考核、职称晋升、评优选模中加大师德考评比例，打破论资排辈和平均主义等不利因素，激发了教师工作的积极性和主动性。

三、以课堂教学为主阵地，夯实育人基础

习近平总书记明确指出，“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。”青少年是国家的未来、民族的希望，他们的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。培养和践行社会主义核心价值观必须从小抓起，从学校抓起，真正落实到教材课堂中，落实到实践活动中，全员、全过程、全方位育人。

作为培养高素质技术技能型人才的中等职业学校，我们坚持对青少年负责的使命感和责任感，全面落实立德树人的根本任务，深化教学改革。在专业课教学中以工学结合为平台，确立了“教、学、训、考、鉴、赛”六环节一体化的人才培养模式，全面推行理实一体化教学模式和“做中教、做中学”的教学方式，积极探索项目教学法、案例教学法、模拟教学法等教学模式，课堂教学效益大幅提高。狠抓实训教学，认真落实“定标、实训、考核、鉴定、竞赛”系列管理，努力培养实训操作技能，学生技能鉴定合格率达到100%，毕业生“双证”率达到98%以上。充分发挥中职生动手能力强、可塑性强、对新鲜事物兴趣高的特点，在教学活动中积极渗透德育内容，努力培养学生文明、和谐、平等、敬业、诚信、友善的良好品德，涌现出了一大批品学兼优的典型。在文化课教学中，积极渗透我国传统文化和当代社会优秀成果，编制印发了《中华经典诗文诵读读本》和“三百教材”(《100首经典古诗词》《100首经典歌曲》《100幅名画》)，让学生深刻领悟中华民族自强不息的优秀品质；在德育课教学中，把时事政治和习总书记系列讲话引入课堂，把对学生的职业道德、职业精神、人文素养和健全人格教育融入了教育全过程，增强了教育的实效性，培育了良好学风。

四、以校园活动为依托，增强育人效果

丰富多彩的校园活动蕴含着巨大的育人力量,是德育工作的有效载体,是提高学生道德水平、实现学生自我教育的重要途径。

近年来，泾川县职业教育中心以落实“修德、强能、健体、创业”的校训为主线，以实施“加强‘六园’创建，彰显职教魅力”德育特色项目建设为抓手，全校上下精诚团结、更新观念,积极创新活动内容、形式和手段，大力开展一系列丰富多彩的活动，培养了学生自尊、自强、自信、乐群的良好品质。根据学生兴趣爱好和发展需要，精心组建了管乐队、合唱队等16个学生社团，建立了管乐训练室、跆拳道训练室等16个活动阵地，购置活动设施，配备指导教师，社团成员达到学生总数的33%。同时，各处室每学期精心制定行事历，保证双周大活动、单周小活动，活动内容涵盖安全教育、前途理想教育、道德讲堂、才艺展演、体育竞赛、创新大赛、书香活动、技能竞赛等，学生参与度达到100%，收到了活动育人的良好效果。

五、以校园环境为主平台增强环境育人

一是精心建设，着力加强校园绿化美化及校园文化建设。在教学楼墙壁上悬挂党的教育方针、核心价值观、校训、校风、教风、学风等大幅标语，定期在显示屏上滚动显示党的教育方针和社会主义核心价值观基本内容，达到入目入心、潜移默化的育人效果。

二是在校园栏杆外布置中华优秀传统文化等专题宣传版面。校园内公共区域、办公室、生活区等均悬挂了介绍名人事迹和优秀就业学生的宣传版面，让核心价值观成为校园德育主题文化。

三是让社会主义核心价值观进教室。各班不定期召开以社会主义核心价值观为主要内容的主题班会，学生们畅所欲言，自我约束。对教室内的文化墙进行了特色布置，把社会主义核心价值观的学习体会张贴到学习园地，为学生健康成长构建和谐的育人环境。

六、以服务社会为杠杆，突出职教特色

为深入贯彻落实党的“十八大”精神，推动以“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观的学习、宣传和践行，学校开展了以“奉献、友爱、互助”为主题的“三下乡”志愿服务活动。

一是开展环保公益志愿者服务活动。秉持“从自己做起，从身边的小事做起，奉献爱心，支持公益，服务社会”的宗旨，组织学生利用“学雷锋日”、周末、节假日等，开展植树造林、清除白色污染、促进垃圾分类收集、保护“母亲河”等净化美化环境的志愿服务活动，使全体学生关注周围赖以生存的环境，增强了环境保护意识。

二是开展文化下乡活动。利用每年招生之际，精心排练群众喜闻乐见的文艺节目在各乡镇巡回演出；组织志愿者小分队利用“重阳节”、“志愿者活动日”等节日到社会福利中心开展暖心行动，和老人拉家常，整理床铺，并献上了由学生精心准备的文艺节目，引导广大学生在社会一线中传递爱心、奉献力量。

三是开展科技下乡活动。组织涉农专业教师深入田间、地头开展科技服务活动，全年举办各类科技培训班近30多期，培训累计2000多人(次)。同时在乡镇集市上散发农村实用技术、市场信息等各类传单共计2000余份。依托广播电视等新闻媒体，举办专题栏目、讲解农业生产新品种推广，现代种养技术、病虫害防治等方面的科技知识，让农业科技惠及家家户户。

通过不懈的努力，我校教师队伍政治素质和业务能力大幅提升，校园文化氛围浓郁，学生思想道德和职业素养显著提高，学校综合实力明显增强。近年来累计向企业和当地生产一线安置就业学生8448名，学生就业率达97.4%以上，有1100多名学生在各级技能大赛中获奖，310多名学生参加对口升学被省内外高等院校录取。学校先后晋升为国家级重点中等职业学校，改制为普通中专，被列为第三批国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目单位，数控技术应用、服装设计与工艺两个专业被认定为甘肃省中职校第五届课程组长专业，电子电器应用与维修、机电技术应用、服装设计与工艺、高星级饭店运营与管理四个专业被教育部认定为首批现代学徒制试点专业。荣获全国中职校德育工作先进集体、“甘肃省首届公众评选十大杰出职业院校”等各类荣誉称号50余项，学校办学事迹被《中国职业技术教育》杂志、《中国教育报》等各类媒体宣传报道300多条(次)，涌现出全国职业教育先进个人1人，甘肃职业教育界十大杰出人物1人。