主题：向泾川教育荐言

咱们泾川教育的门面是高考，所以，希望泾川教育能转变观念，对小学、初中的教育要切实的实施素质教育，让学生养成良好的学习习惯、思维品质和高效的学习效率。这为高中的教育就打好了基础。但咱们现在的小学，初中教育是完全的应试教育。请看这位朋友的留言。

“现在我们的义务教育变成了什么，看看吧：学生每天有做不完的作业，学生每周的休息时间严重不足，而且听老师们说还对他们进行什么全县教师大排名，排名倒数3名的就要解雇;所以恶性循环就开始了，教育局逼老师，老师逼学生，而受苦的却是我们的孩子，这样不仅成绩上不去，而且对孩子的身心都会造成严重的伤害的，有关部门快管管吧，制止这些不正之风吧！”

这样的教育，学生的锐气、创新、好学，全无。高成绩的背后是大量学生时间的耗费，简单重复的练习，学生的学习效率高吗？教学效率高吗？一个天才在这样的教育下到了高中时终于变成了庸才。小学，初中老师在比赛心狠，谁占用学生的时间多，谁严厉，谁的成绩就高。试想，哪个老师在认真钻研教学艺术，真正实施素质教育，培养学生的综合素质，少！这样的形式哪个老师敢这样！你不心狠，在别的老师的逼迫下学生能有时间学你所教的课吗！不行，为了生存，你只好心再狠一定，这样荣誉，职称就都有了。

留给学生是什么！近视眼，极度的厌学，身心交瘁，简单重复的练习使创新全无。唉！高成绩的背后意味着摧残！

其实这个问题很好解决，小学，初中要绝对控制学生的课外作业，不给老师一点摧残学生的机会！就让他在45钟时间内，高效的实施教学，他不钻研教学艺术，就完不成任务。试想，这样的机制下，保护学生的潜力，学习的兴趣。让小学、初中教育变成良好学习习惯的培养与选择阶段。到了高中，学生的潜力更大。咱们的泾川教育会更上一层楼。

其实，小学、初中是咱们县内的事，咱们县上的教育门面是高考，所以，小学，初中的教育要为高中的教育服务。不要让一个好端端的材料，让小学、初中的教育摧残坏了，再缴给高中去修补。
最后！再次呼吁，保护孩子！让咱们泾川教育持续发展吧！

希望咱们的教育人士，切实调研一下吧，为咱们泾川教育做一个开创性的决策，每当人民想起这一成功时就会想到这一决策者。当然咱们这一届领导，确实为咱们的教育做了大量的工作，使咱们的教育取得了辉煌的成绩，人民感谢你！