主题：1-2岁的孩子的认识

    1-2岁的孩子主要学习方式是模仿，孩子能根据事物的外部特征辨认物体，通过声音辨别家庭成员，能从一堆大小、形状相同而颜色不同的木块中挑出一个和成人手中一样的木块。父母要多从生活中要引导孩子多观察，让孩子多看、多听、多嗅、多摸，促进孩子观察力的发展。

一、认识形状

1.通过各种感觉感知形状特征

    父母拿出一个圆形的积木告诉孩子说：“这是圆形的 。”一边口中说儿歌：“小皮球，圆又圆。”一边拿着圆形积木滚来滚去，接着把圆形的积木给孩子玩一会，让孩子通过视觉、听觉、触觉来认识圆形。然后让孩子选出其他圆形的积木，孩子如果能顺利地把圆形积木选出来，要鼓励孩子，并给予孩子及时的反馈，加强记忆印象。

2.通过分类加深对形状概念的理解

    将积木分为圆形和不是圆形的两类，让孩子在很多的积木中找出圆形的积木。将圆形的积木搭高或者将圆形的积木进行组合拼成一幅画，这样可以训练孩子的手眼协调能力、观察能力和创造能力。

3.在身边的物品中找到相同的形状

    和孩子一起找找生活中的圆形。让孩子通过观察以及平时的生活积累，说说我们身边有哪些物品是圆形的，如：球、算盘珠、钟等等，帮助孩子将圆形与周围的事物联系起来，将圆形的抽象概念具体化。如果孩子一时想不起来，那家长可以和孩子展开寻找“圆形”比赛，在家里或者把孩子带到超市、公园，看看谁找得又快又多。

二、认识天气

    1.带孩子看图。给孩子找来天气画册，让孩子自己坐在床上翻书，妈妈指着各种天气的图画予以解说，例如晴天会有太阳、雨天会从天上掉下水珠、雪天会飘起雪花等等。让孩子在翻书学习的过程中，对各种天气有一个总体的印象。

    2.让孩子亲自体验天气的变化。带孩子出门的时候，用孩子听得懂的语言为孩子介绍各种天气的特点，让孩子亲眼看见，会增强孩子对天气的感知和判断能力，很容易就能把握住天气的主要特点。

    3.和孩子一起看天气预报。天气预报非常专业和详细，孩子从节目中可以慢慢的熟悉各种专业的词语。比如温度、湿度、风向等等，还能熟悉很多地名。对于南方的孩子来说，还会知道原来北方会下雪;对于内陆的孩子来说，还会了解到原来南方会有可怕的台风。1岁半的孩子虽然还无法完全学会，但是他们会听在耳里，记在心上。

三、感知范围

    1.随着中枢神经的发展和幼儿生活范围的扩展，3岁左右的幼儿已经发展了各种基本的感知觉。

    2.他们已经能够分辨红、黄、蓝、绿等常见颜色;能辨认上下前后方位，掌握圆形、方形、三角形。

    3.他们能较准确地辨别各种声音;能通过手接触更多的物体，从而知道物体的凉热、软硬等特征;能分辨物体的大小和远近，能区分白天和黑夜。

    4.但是这个年龄段幼儿的观察带有很大的随意性，往往碰到什么就观察什么，顺序紊乱，前后重复，也多遗漏。

    5.他们通常只能观察到事物的粗略轮廓，看到事物的表面现象。观察的随意性水平较低，易受外界刺激的影响而转移观察的目标。观察受情绪影响较大。www.dzwonderful.com daiyun